电玩888棋牌下载:在线学习是应急之策还是走向常态

教与学的互动,老师与学生的互动,始终是教学的必备要件。

作为此次线上教学的参与者,华东师范大学教师教育学院教师徐继玲坦言,当看不到学生脸的时候,她不知道学生是否还在课堂现场,不知道学生的思路是否和自己的教学思路相伴而行。

而在网络平台上,师生互动看似更加便捷了,但频繁发弹幕和众多的群聊天导致了互动效率低下。

日前,由北京师范大学新媒体传播研究中心、光明日报教育研究中心发布的新冠疫情期间中小学在线教育互动研究报告显示,互动不够充分是当前在线教育主要问题。在互动指数上,学段、学科、学校位置、学校类别以及教师教龄等指标均有不同表现。

"教学活动不是单向的信息传播活动,而是建基于师生、生生多维互动交往的社会化活动" .北京师范大学教授张志勇表示。

老师们在积极思考、尝试" .线上教学更要看学生的思维是否在现场" .华东师范大学教师教育学院教授徐斌艳表示,要让学生融入线上课堂,前提是让学生觉得线上课堂并不仅仅是教师自己的事,而是学生和教师共同在生成这个课堂。

可喜的是,张志勇看到了山东省临沂市第四中学化学教研组的线上教学,就采取了"教师集体教研,个人分工教学、班级自主管理"的组织方式。全体化学老师分年级组开展集体备课、分工教师精心上课、其他教师专心听课、专职管理。每位教师有了更多的时间研究教学、网上答疑、与学生沟通。